Ректор ЗГУ Евгений Голубев: Норильск имеет большие перспективы для построения реальной образовательной экосистемы

В Норильске прошел педагогический форум. Своё видение образования как целостной системы представили директора и педагоги школ, сотрудники компании «Норникель» и Агентства развития Норильска, родители и школьники, приглашённые эксперты и спикеры, а также сотрудники образовательных учреждений города.

Участники обсудили актуальные вызовы и тренды, разработали эффективные решения для образовательной эко-системы и договорились об основных показателях результативности образовательной системы.

Ректор Заполярного государственного университета (ЗГУ) Евгений Голубев отметил: «Такой форум отлично вовлекает все уровни образования в школу, в среднепрофессиональные образовательные учреждения, в университет. Норильск имеет большие перспективы для построения такой реальной образовательной экосистемы. Мало кому удается в городах и регионах серьёзно продвинуться по этому пути. Мне кажется, в Норильске есть все шансы, хорошие школы, очень высокого уровня колледжи, техникумы, высокое показательное трудоустройство, компетенции выпускников и университет».

После вступительной части гости форума разбились на группы и приняли участие в стратегических сессиях.

ЗГУ выступил на ключевом событии форума – TEDxНорильск «Образовательный пазл». Формат ТЕD – это популярные лекции, развенчивающие мифы.

Спикером отделения ректор ЗГУ Евгений Голубев  рассказал о том, что такое университет для образования, развития человека, города и региона. «Интересно, но многие не знают, что университет как явление существует столетиями, и продолжает выполнять свою функцию. Россия, как и все ведущие страны, ищет свой путь, пытается угадать будущую парадигму университетского развития. Исследовательский университет, наверное, уже себя изживает. Следующая гипотеза – это предпринимательский или же проектный университет. И мы (ЗГУ) также находимся в поиске своего пути. Мы пошли в реальную жизнь, взяли наших студентов – с наставниками, с трекерами, с другими ролями. У студента появляется не лектор, как в семинарии, а наставник. Появляются научный консультант от нашего университета, консультант от производства. Вместе они работают над проблемой, которую нашёл студент, создают проект», - сказал Голубев.