Проектный офис развития образования Агентства развития Норильска (АРН) продолжает системную работу с образовательными организациями города. Одна из задач команды – объединять педагогов, помогать им находить совместные решения и создавать новые возможности для детей и развития команд.
В учебном году 2026-2027 гг. в детских садах Норильска появятся новые образовательные проекты. Дети смогут собирать роботов, «путешествовать» по Таймыру в игровом формате, пробовать себя в роли блогеров и наблюдать за состоянием своего дыхания.
Эти идеи придумали и начали реализовывать сами педагоги дошкольных учреждений на программе «Социальное проектирование для команд ДОУ», организованной Агентством развития Норильска при поддержке Администрации города и компании «Норникель».
Для Норильска такие программы имеют особое значение. Из-за особенностей территории и климата детский сад становится комплексным центром развития ребенка: важно, чтобы в течение полного дня у детей было как можно больше возможностей для обучения, творчества и общения.
Как отметила начальник отдела дошкольного образования администрации Норильска Наталья Стеблева: «В условиях Арктики ключевая задача педагогов и руководителей – формирование профессиональных команд, способных гибко реагировать на современные вызовы. Важно не только соответствовать социальному запросу и государственным приоритетам, но и выстраивать индивидуальные траектории развития каждого ребенка, обеспечивая ему равный старт и успешную подготовку к школе».
В течение четырех месяцев команды детских садов учились превращать замыслы в рабочие проекты вместе с экспертами АРН Олесей Максимовой и Юлией Грибановой, а также федеральным экспертом по НКО Натальей Толмачевой.
Финалом образовательной программы стал конкурс «Сады Арктики: от идеи до проекта». Семь команд представили свои инициативы: три из них получили финансовую поддержку, еще четыре – экспертную и информационную.
Победителем стал детский сад № 8 «Тундровичок». В нем откроют пространство «Инженерный городок», где дети смогут конструировать и осваивать основы робототехники.
«Мы живем в промышленном городе, где есть запрос на инженерные профессии. Когда ребенок своими руками собирает первую модель и видит, как она начинает двигаться, появляется настоящий интерес к техническому творчеству. Это и развитие мышления, и первая профориентация», – рассказала Анастасия Бобрик, учитель-дефектолог детского сада № 8.
«Инженерный городок» планируют сделать открытой площадкой и наладить сотрудничество с другими садами, школами и центрами дополнительного образования. Команда ожидает поставку оборудования для запуска проекта.
Второе место занял детский сад № 81 «Конек-Горбунок» с проектом «Дыхание: путь к здоровью». В его основе – забота о здоровье дошкольников и современные способы наблюдения за состоянием дыхания. Проект также начнет работу после получения необходимого оборудования.
Третье место – у детского сада № 86 «Брусничка» с игрой «Путешествие Бруснички по Таймыру». В игровой форме дети будут знакомиться с географией, природой и возможностями родного края. Команда уже работает над дизайном игры.
Еще один проект финалистов «Юные блогеры: секреты нашего города» уже появился в детском саду № 3 «Солнышко». Его воспитанники учатся рассказывать о местах и событиях Норильска на камеру. В дальнейшем команда учреждения планирует создать интерактивную карту города с видеосюжетами, которые дети будут снимать вместе с родителями. Для Елены Баклушиной, старшего воспитателя «Солнышка», важным стало и то, как изменилась работа внутри коллектива.
«Раньше оформлением грантовых проектов занимался один педагог, а теперь в работу включилась вся команда – молодые специалисты с огромным энтузиазмом. В ходе обучения мы получили навыки для воплощения идей и вдохновение. Сотрудничество с АРН продолжаем, и это дает нам новые возможности для роста», – поделилась Елена Баклушина.
В Агентстве развития Норильска важным результатом обучения считают именно укрепление проактивной позиции команд, их готовность выстраивать собственную траекторию развития с опорой на стратегию развития Норильска.
«Для нас было важно дать командам не „рыбу“, а „удочку“. Не просто профинансировать несколько хороших идей, а научить команды детских садов создавать проекты, находить ресурсы, выстраивать партнерства и реализовывать инициативы самостоятельно. Именно эти компетенции останутся в учреждениях и позволят им развиваться дальше», – отмечает руководитель проекта по развитию общего и дошкольного образования АРН Олеся Максимова.
Отметим, что работа образовательных организаций города с Агентством развития Норильска началась с исследования платных дополнительных образовательных услуг в детских садах за 2023-2025 годы.
Оно показало запрос родителей на современные программы для детей, а педагогов – на доступ к актуальным методикам и профессиональной среде. В конце прошлого года на стратегической сессии определили три направления, которым стоит уделить особое внимание: научно-техническое творчество, креативная педагогика и здоровьесбережение в условиях Арктики. В перспективе их планируют объединить в единую образовательную траекторию – от детского сада к школе.